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苏教2011课标版《2、三角形的三边关系》优质课教案下载
教学重难点：掌握三角形任意两边长度的和大于第三边的关系。
教学难点：运用三角形三边关系解决实际问题。
教学过程：
复习
什么是三角形？
三角形有什么特点？
3.导入新课。
三角形还有什么特点呢？今天这节课我们来探究三角形三条边的长度关系。（板书课题)
二．探究新知
1.课件出示教材第77页例题3：任意选三根小棒，能围成一个三角形吗？
2.操作交流。
（1）学生从自己准备的四根小棒中选出三根小棒来围一围，看看能不能围成三角形。
小组活动要求:
a.从四根小棒中任选三根。
b.记录每次使用的小棒的长度
c.摆一摆，看看能否用选定的三根小棒首尾相连地围成一个三角形,把每次研究的结果记录在表中。
教师巡视，了解学生的操作情况。
（2）小组交流。
布置学生将各自的操作情况在四人小组内进行交流。
（3）全班交流，指名回答：你选择的是哪三根小棒，是否能围成一个三角形？
学生回答预设：
①选择8cm、5cm、4cm三根小棒，能围成三角形。
②选择5cm、4cm、2cm三根小棒，能围成三角形。
③选择8cm、4cm、2cm三根小棒，不能围成三角形。
④选择8cm、5cm、2cm三根小棒，不能围成三角形。