《3、三角形内角和》公开课教案下载

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重点难点：

让学生经历探究发现“三角形的内角和是180°”的过程。

教学准备：

多媒体课件、自制的三角形纸片、三角尺、量角器。

教学过程：

复习导入

1、课件呈现“点”

师：我们一起来看大屏幕上是什么图形？

生：点

点向右移动形成一条射线

师：这又是什么图形？

生：射线

师：当这条射线沿逆时针方向旋转180°会形成什么图形？

生：一个平角

师：所以1平角=180°（课件呈现）

2、课件呈现三角形

师：这是一个什么图形？

生：三角形

我们知道三角形有三条边，上一节课我们学习了三角形三条边之间的关系，哪位同学来说一下？（指名回答）。

师：三角形不仅有三条边，还有三个角，三角形的三个角我们通常称之为三角形的三个内角。三角形三条边的关系我们已经知道了，那么它的三个内角有怎样的关系呢？这就是我们本节课所要学习的内容。（板书：三角形的内角和）

师：这里有两个三角形，一个个头比较大，一个个头比较小，那么它们的内角和怎么样呢？带着这个问题我们一起来进入今天的探究。

二、探究新知

课件呈现两个三角形

师：同学们手中都有这样的三角尺，你们知道它们三个内角的度数吗？（学生一起回答）

师：那它们的内角和分别是多少呢？