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《3、三角形内角和》最新教案优质课下载
能够运用所学的知识解决简单的实际问题。
激发学生主动参与、自主探究的意识，锻炼动手能力，发展空间观念。
教学重点：
探究发现三角形的内角和是180度，能解决有关问题。
教学难点：
自主归纳，发现三角形的内角和是180度。
教学设想：
由学生画角开始，引发学生思考、猜想，激起学生探究的欲望。通过具体的活动，让学生大胆猜想，自主探索三角形的内角和。通过测量、拼折、验证等方式让学生确定三角形内角的度数和。这样，既培养了学生的观察能力和归纳概括能力，又体现了学生动手实践、合作交流的学习方式，同时也培养了学生探索能力和创新精神。经历了从猜想、探究、验证到运用的过程，使学生获得完整的认知。
教学过程：
一、设疑激趣，导入新课。
1.复习有关三角形的知识。
2.让学生画老师规定的三角形，引出课题。
板书课题：三角形的内角和
3. 提出猜想。
二、充分活动，验证猜测。
１、讨论验证方法
想一想，你准备用什么方法去验证三角形的内角和？
量 拼 折
……
2、验证
（1）生自己验证。
请学生拿出任意一个三角形，选择自己喜欢的方法来试着验证。如果有困难可以同桌合作，也可以用课本中的方法试一试。
学生分小组活动。
（2）全班交流验证方案。
交流各是怎么验证的？