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苏教2011课标版《3、三角形内角和》优质课教案下载
通过量、剪、拼等方法，探索和发现三角形内角和是180°。
2、在操作活动中，培养学生的合作能力、动手实践能力，发展学生的空间观念。并运用新知识解决问题。
3.使学生有科学实验态度，激发学生主动学习数学的兴趣，体验数学学习成功的喜悦。
教学重点：引导学生发现三角形内角和是180°
教学难点：用不同方法验证三角形的内角和是180°
教具学具准备：课件、学生准备不同类型的三角形各一个，长方形。剪刀、量角器。
教学过程：
创设情景，引出问题
导语
师：第几次来这里上课？在这里上课和在教室有什么不一样吗？
（交代话筒的分布）
今天有很多听课的老师都想了解你，能向老师介绍你自己吗？
你介绍了自己的姓名
你介绍的内容更丰富了，有姓名、岁数。
你的声音很响亮，有更响亮的吗？
看来我们虹桥镇一小四一班的同学真的很棒。
可以上课了吗？上课。同学们好
我们先来猜个谜语，请大家齐读一遍。
猜谜语:（课件）
形状似座山,稳定性能坚
三竿首尾连,学问不简单 (打一几何图形)三角形（板书）
小游戏
猜三角形（课件）
师：这个三角形的一部分被长方形给遮住了，你知道这是什么三角形吗？
师：被遮住的两个角是什么角？