四年级下册（2014年12月第1版）《4、三角形的分类》优质课教案下载

四年级下册（2014年12月第1版）《4、三角形的分类》最新教案优质课下载

教学重点：

会按角的特征给三角形分类。

教学过程：

一、揭示目标，导入新课。

1．猜谜语：

形状似座山，稳定性能坚。三竿首尾连，学问不简单。（打一几何图形）

2．忆旧知。

师：真聪明。三角形是我们的老朋友了，谁来说一说，它有哪些特征呢？（指名学生回答）

师：同学们可真会学习，把旧知识记得非常牢固。今天，老师就用三角形拼成了一份礼物，作为奖励送给同学们。（多媒体出示帆船的图案）

师：瞧，这个图案像什么？（船）它是由什么图形拼成的？（不同的三角形。）

3．导入新课：这节课，就让这艘美丽的小帆船引领着我们，根据角的特征给三角形进行分类吧。同学们敢不敢乘坐老师的探索号，接受重重考验？（板书课题：三角形的分类。）

二、合作探究，学习新知。

1．航行第一站：小组合作，动手操作。

（1）活动要求：四人一组，测量小船图上每个三角形的三个角分别是什么角，完成记录表；再根据角的特征，将所有三角形分类。比一比，哪个小组最会分工合作，最快最好地完成任务。

记 录 表

锐角个数

直角个数

钝角个数

我们把　　　　号三角形分为一类，因为它们　　　　　　　　　　。

我们把　　　　号三角形分为一类，因为它们　　　　　　　　　　。

我们把　　　　号三角形分为一类，因为它们　　　　　　　　　　。

（2）学生分组测量，填表，分类。

（3）小组汇报，展示：每个三角形的三个角分别是什么角？

你们将这些三角形分成了几类？是怎样分类的？每一类三角形有什么共同的特点？（板书每一类三角形的特点）

你能给每一类三角形取一个名字吗？（锐角三角形、直角三角形、钝角三角形）学生齐读。