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苏教2011课标版《4、三角形的分类》集体备课教案优质课下载
经历观察与探索的过程，培养学生观察分析、动手操作能力。
让学生在实际操作中加深对三角形的认识，体会探索图形特征的一些方法，发展空间观念。
重难点：
重点：会按角的大小给三角形分类。
难点：归纳、发现三角形按角分类的办法。
教学准备：
课件、三角形
教学设计：
复习引入
提问:我门学过哪几种角？怎样判断一个角是锐角、直角或钝角？（指名说）
下面我们来看几个角，你能快速判断它是什么角吗？（PPT出示）
角的分类我们都知道了，这节课我们来研究三角形的分类。
板书课题。
新知学习。
出示例5.
三角形的每个角各是什么角？同桌说一说。
提示：我们可以通过直接观察做出判断，看不准的可以量一量。
以第一个三角形为例，指导分析填表。
能按这样的方法完成其他的吗？（生填表，师巡视）
组织交流。指名说填好的表格。
观察分析，尝试分类。
观察你记录的结果，这些三角形的角有什么相同的地方？有什么不同之处？ 你能把它们按角的特点分为几类？怎样分？
4人小组交流。
指名汇报。
谁能说说什么样的三角形是锐角三角形？什么样的三角形是直角三角形？什么样的三角形是钝角三角形？