苏教2011课标版《4、三角形的分类》公开课教案下载

苏教2011课标版《4、三角形的分类》公开课教案优质课下载

维能力。

3.通过小组合作探究，培养学生的合作学习的能力。

教学重点；认识锐角三角形，直角三角形和钝角三角形，体会每一

类三角形的特征。

教学难点；理解并掌握各种三角形的特征。

教学准备；多媒体课件

教学过程； 一 谈话引入

提问；我们学过了那几种角？什么角是锐角？什么是直角？什么是钝角？

根据学生的汇报，归纳：锐角小于90度，直角等于90度，钝角大于90度且小于180度。

2；导入；我们已经学习了角的分类，那么三角形又可以怎样分类呢？这节课，我们就一起来学习三角形的分类知识。（板书课题）

二 交流共享

1；课件出示教材例题5

（2）组织学生观察课件中的六个三角形，指名说出每个三角形3个角分别是什么角？

学生观察后得出；

二号和四号这两个三角形的三个角都是锐角。

一号和六号这两个三角形都有一个直角，两个锐角。

三号和五号这两个三角形都有一个钝角，两个锐角。

3小组合作交流，尝试分类

提问；你能根据角的特点把这些三角形分类吗？

学生分小组交流讨论，完成分类

教师巡视，参与学生小组讨论，了解学生的交流情况

4．组织全班学生交流

(1)通过学生交流得出；3个角都是锐角的三角形锐角三角形；有1个直角的三角形是直角三角形；有1个钝角的三角形是钝角三角形。

（2）启发思考；

提问；一个三角形中可能有两个直角或两个钝角吗？为什么？