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《7、认识平行四边形》精品教案优质课下载
教学重点：
认识平行四边形
教学难点：
提前和概括平行四边形的意义。
教学准备：
教师准备长方形、正方形和平行四边形图片，学生每人准备一副三角尺。
教学过程：
猜谜导入
猜
出示长方形、正方形图片。
提问：这里是几边形，你能说出这些图形的名称吗？
谁能说说长方形和正方形的特点？
导入新课。
引入：上面的这些图形都是四边形，对于长方形、正方形我们已经认识了它们的特征；对于平行四边形，在二年级的时候已经初步认识。那平行四边形的特征有哪些呢？这是我们今天要研究的问题，通过研究进一步认识平行四边形。（板书课题）
观察画图，探究特点
找平行四边形。
出示例八，让学生观察是哪些地方。
提问：你能在图中找出平行四边形吗？自己找一找，把每幅图中找出的平行四边形描一描。
交流：把你找出的平行四边形介绍给大家。（指名展示找出的平行四边形）
提问：在实际生活中，我们经常可以看见平行四边形。你还在哪些地方见过平行四边形？举例子说一说（指名说）
认识平行四边形。
引导：大家知道了平行四边形的形状，能说出生活里的平行四边形，那你能在方格纸上画一个平行四边形吗？请你先在课本方格纸上画平行四边，再观察你画的平行四边形，同桌互相说说有什么特点。
交流：你能把话的平行四边形和大家交流一下吗？（指名展示画出的平行四边形）
说明：大家都画了平行四边形，按照大家画出的平行四边形样子，老师也画了一个平行四边形（用画平行四边形的方法板书画出平行四边形）
引导：观察方格纸上画出的平行四边形的边和角，你认为它有哪些特点？把你的想法和同桌说一说。