苏教2011课标版《7、认识平行四边形》公开课教案下载

苏教2011课标版《7、认识平行四边形》公开课教案优质课下载

教学重点：认识平行四边形的特征和高。

教学难点：理解高与底互相垂直。

教学准备：多媒体课件　　长方形方框　　平行四边形纸片　

教学过程：

导入新课

师：今天老师给大家带来了一位老朋友（出示长方形方框）它是谁？ 师操作“拉”，问：“这个图形大家认识吗？” 师：在前面的学习中我们已经初步认识了平行四边形，平行四边形在生活中随处可见。请看大屏幕（课件出示）“在下面的这些物体中有平行四边形吗？”（指名找） 最后把这些平行四边形抽象成几何图形。 揭示课题：这些平行四边形有哪些共同的特征呢？今天这节课我们就一起来研究平行四边形。（板书课题）

二、认识平行四边形的特征

1、课件演示平行四边形的特征，师：“注意观察，在演示过程中你有哪些发现？”

2、观察发现，指导认识。 师：“谁来说说你有哪些发现？”（指名回答，根据学生的发现依次认识平行四边形的特征） （1）有4条边，4个角（它是四边形）。? ? （2）有2个锐角，2个钝角?。（3）平行四边形容易变形。（易变性）? （4）两组对边分别平行且相等。板书此特征并强调：这是平行四边形的本质特征。

3、揭示概念 师：在刚才的学习中同学们学得非常认真，找到了平行四边形这么多的特征，那到底什么样的图形叫平行四边形呢？谁能概括地说出平行四边形的概念？

4、巩固练习，①学生根据课件演示学用多种方法画平行四边形，进一步认识平行四边形的特征。②深化认识 师：同学们知道了这么多有关平行四边形的知识，那老师给你们一些图形，你能判断哪些是平行四边形，哪些不是平行四边形吗？（课件出示）

三、认识平行四边形的高

1、设疑 师：前面我们认识了三角形的底与高，那平行四边形有底和高吗？请拿出平行四边形纸片借助找三角形底与高的方法折一折平行四边形的高。

2、操作认识 学生活动，教师巡视指导。

3、汇报结果，引导认识 学生上台展示并介绍 问：折的时候要注意些什么？哪里是高？这条高是哪条底边上的高？ 问：观察底与高有什么关系？ 引导学生认识：平行四边形的高是和底边垂直的线段。 师：还有不同的吗？（引导学生认识平行四边形同一条底边上可以有无数条高，还可以以平行四边形的四条边作为底边作高） 师：想一想，一个平行四边形有几条高？

4、巩固练习 师：现在老师这里有几个平行四边形，你能找到它的底与高吗？（课件出示） 在下图中标出平行四边形的底和高。 （图略）学生用练习纸练习，展示学生作业

四、巩固提高

1、你会用两块完全一样的三角尺拼成一个平行四边形吗? （学生动手操作，再课件出示）

2、你能移动其中的一块将它改拼成长方形吗? （学生动手操作，再课件出示）

3、画出下面每个平行四边形底边上的高。

4、下面哪些图形是平行四边形?

五、拓展练习

1、课件出示，找出其中的平行四边形。

2、在方格纸上画一个底是5厘米高是4厘米的平行四边形，并画出它的高。

六、全课小结