1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
四年级下册（2014年12月第1版）《7、认识平行四边形》集体备课教案优质课下载
2. 通过欣赏生活中的各类平行四边形，让学生体验数学之美。学习者特征分析知识基础1.学生已经学习过二年级上册《平行四边形的初步认识》，对平行四边形已经有了初步的了解，因此学生对学习本节没有知识障碍。
2.学生在平常的学习和生活中已经接触到许多关于平行四边形的图形或物体。能力基础学生经常使用小组合作、交流评估、电子白板操作，有新课改学习理念。学习者
特征分析学习者为小学四年级学生，对有关平行四边形的知识好奇心较强，具有强烈的探究欲望；
学生都是以小组为合作单位，一个同学的交流代表小组内同学的交流。学习动机
分析学生学习的目的是为了掌握平行四边形的特征及平行四边形底和高等知识，对学习以后的知识打好基础。教学
内容教材分析本课从学生的已有知识和经验出发，选取日常生活中常见的事物为素材，先引导学生从现实场景中找出平行四边形，再说说，生活中还有哪些地方能看到平行四边形，既激活了学生已经积累的有关平行四边形的认识，又可以帮助学生进一步丰富对平行四边形特征的感知，接着，让学生在方格纸上画一个平行四边形，再说说平行四边形有什么特点，使学生把头脑中已经形成的平行四边形的表象外显出来，并通过交流，对平时表现的基本特征进行抽象和概括。在此基础上抽象出平行四边形的图形，并揭示平行四边形的概念，在此基础上认识平行四边形的底和高。知识结构图
教学重难点：
重点:认识平行四边形，探究平行四边形的基本特征。
难点：认识平行四边形的高并能画出平行四边形的高。信息化教学媒体和资源的选择和运用：
视频：电动门视频
动画（几何画板文件）：
⑴ 长方形变形动画； ⑵ 验证平行四边形的特征动画；
3. 图片：生活中的平行四边形教学准备：
1．师准备：根据学生情况，拟写教学设计，制作课件，上网查找资料；
2．学生准备：课前预习，了解生活中的一些平行四边形。教学过程（活动）教学环节教学内容师生活动及意图1.引入新课
（2分钟左右）1.出示一长方形，指明一学生说长方形的特征。
2.将长方形变形为平行四边形，原来长方形的哪些地方变了，哪些地方没变？
3.引入课题，板书课题：认识平行四边形通过新旧知识之间的对比，为学习新知识作铺垫。2.教学平行四边形的特征（15分钟左右）1.大胆地猜猜平行四边形的特征。教师适时板书
2. 学生操作验证：在作业纸上画一个平行四边形，验证一下平行四边形的这些特征是否真的存在。
学生汇报。
3.教师播放几何画板课件，进一步验证平行四边形的特征。
（平行四边形有4条边，4个角，两组对边分别平行，两组对边分别相等）
4.小结平行四边形的定义。
5.练一练：判断下列四边形是否为平行四边形。学生经历猜想、验证、归纳、汇报等过程，获得新知识，教师引导，播放课件。3.教学平行四边形的高和底
（15分钟左右）引出平行四边形的底和高。（出示3个底相同，高却不一样的平行四边形，问：它们的底相等，面积也相等吗？哪个最大？为什么？）