四年级下册（2014年12月第1版）《9、平行四边形和梯形练习》公开课教案下载

四年级下册（2014年12月第1版）《9、平行四边形和梯形练习》公开课教案优质课下载

1、让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，发现梯形的基本特征，认识梯形的高及梯形个边的名称，认识等腰梯形。

2、让学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验；感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步发展对“空间与图形”的学习兴趣。

教学准备：三角板、课件等

教学过程：

一、复习平行四边形：

1、用手笔画一个平行四边形，说说平行四边形的边和角分别有什么特点？

教师总结 对边：平行且相等

对顶角：相等

内角和是360度

有两种不同的高

2、取一长方形纸：昨天作业中有一题是把平行四边形变成长方形，现在我请大家把长方形变成平行四边形，你会吗？说说怎么变？

撕下一个直角三角形，并把它拼好，得到一个平行四边形。

二、认识梯形：

1、把刚才拼的那个三角形旋转后拼上去，问：这个图形你认识吗？

取下该三角形，问：这个图形你认识吗？

板书课题：梯形

与刚才复习的平行四边形相比，梯形的边和角有哪些特点？

板书：只有一组对边平行

口述：这组对边只要平行，不要求相等，另一组对边则不平行；四个角对角都不相等。 指出：梯形和平行四边形因为都是四边形，所以它们的内角和都是360度。

2、课件出示三个梯形，让学生分别说出梯形各部分的名称。

三、认识梯形的高：

1、老师在黑板上画一个梯形，让学生自己读课本上的一段话。

交流板书这四条边的名称：上底、下底、腰、腰

旋转手中的梯形，再让学生分别指一指这4条边的名称，并说明理由。

2、请学生上黑板用三角板比画高的位置。