《10、整理与练习》优质课教案设计

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2.能够运用所学知识解决实际问题。

3.在解决问题的过程中,使学生体会数学与生活的密切联系,提高学生解决问题的能力。

重点难点

重点:理解并掌握三角形、平行四边形和梯形各自的特征。

难点:提高学生解决问题的能力。

教具学具

课件

教学过程

一、创设情境

师:同学们,这一单元的学习马上就要结束了,今天我们就一起来对本单元所学内容进行系统的整理与练习。

二、探究体验，经历过程

1.回顾与整理。

师:这一单元,你学到了哪些知识?

学生可能会说:

·我知道了三角形、平行四边形和梯形的特征。

·三角形按角可以分成锐角三角形、直角三角形和钝角三角形三类。

·两条边相等的三角形是等腰三角形,三条边相等的三角形是等边三角形。

·只有一组对边平行的四边形是梯形;两条腰相等的梯形是等腰梯形。

·平行四边形的两组对边分别平行且相等。

……

师:请同学们在小组内就下面的问题进行讨论交流。(课件出示:教材第93页问题)

学生进行小组讨论;教师巡视了解情况。

组织学生交流汇报:

·三角形的内角和是180°。

·三角形任意两边长度的和大于第三边。