四年级下册（2014年12月第1版）《10、整理与练习》集体备课教案设计

四年级下册（2014年12月第1版）《10、整理与练习》集体备课教案优质课下载

教学重点：

本节课重点是方法指导，培养学生的知识整理的能力。

教学难点：

让学生学会数形结合的方法归纳知识点。

教学过程：

简单的复习方法介绍。

师：同学们你们知道我们这节课要学习什么吗？（可以用手指黑板的课题进行提示）

生：《平行四边形和梯形》的整理和复习。

师：对啊！那我们平时见过哪些整理与复习的方法呢？（学生能说就让学生说，不能说就老师展示课件）

师：我把我们平时见到的整理方法收集了起来，我们一起来看看有哪些？这一种叫知识罗列、知识列表法、思维导图、结构图（出示图片），今天我们将用结构图这种方法来整理“平行四边形和梯形”这个单元的知识点。

师：请同学们看看结构图有什么特点？

生：简洁、结构清晰等。（学生能说多少没关系，老师再补充）

师：用结构图整理知识点时，要注意用简洁的语言概括出知识点的核心内容，注意知识点的特点，也要注意每个知识点之间的关系。

二、知识点归纳与整理方法：

1、确定本单元知识点的目标和重难点。

（1）指导学生寻找到本单元知识点的目标和重难点的位置。

师：我们可以在哪里找到本单元目标和重难点呢？（生一般不知道）那我现在告诉你们一个好办法，请打开你的《阳光学业评价》，我们这里有好多宝藏等着你们去发现。

师：找找看《阳光学业评价》24页，你们找到这节课的目标了没有？（选1个学生读出评价标准4点）

（2）解读本单元知识点的目标和重难点。确定本单元的重要知识点。

师：我们这节课进行的是本单元的知识整理和归纳，画图和操作技能下一节课再复习。所以我们这节课只需要第1和第3个的目标，请女同学读第1个，请男同学读第3个。

女：会判断同一平面内两条直线是否垂直或平行。

男：掌握平行四边形和梯形的特征，理解四边形、平行四边形、梯形、长方形、正方形之间的关系。（课件出示）

师：以后找目标知道在哪里找了吗？哪里可以告诉我们答案呢？

生：《阳光学业评价》。

师：目标找到了，那我们现在就可以围绕我们的目标开始整理知识了。那我们又可以在哪里找到我们的知识呢？我们身边还有哪些宝藏可以帮助我们寻找知识点呢？