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《10、整理与练习》优质课教案下载
复习重点：复习三角形单元相关基础知识，初步掌握单元复习的基本方法。
复习难点：通过复习活动，提高学生上复习课的学习兴趣，培养学生积极的学习态度，并使学生获得成功的情感体验。
教学准备：自制PPT课件、学生活动记录卡
课前准备：学生准备一个纸质三角形，并做好相关数据的测量。
教师准备PPT课件、知识点卡片。
教学过程：
一、课前谈话设计：
（1）谈话：《三角形》单元是四年级下册第几单元的内容？这一单元一共有多少页纸？你能把这13页书中的知识都说出来吗？（生不能）为什么不能？（间隔时间长、内容比较多、遗忘了一些）
师：正因如此，我们才有复习的必要。（由此问题揭示复习的必要性）
（2）情感激发：学而时习之不亦说乎。课件呈现名句及其意义。
师：今天我们就来做这样一件“很值得高兴的事”，老师也希望同学们通过今天的学习能“不断有所收获”。
二、导入课题，回顾已学知识。
（1）直接出示课题：三角形单元复习
师：刚才同学们说有些已经忘记了，下面我们就一起来回忆一下《三角形》单元所学的知识。
（2）回顾已学知识。
在课件中提供1~7的序号，告诉学生本单元共有7个知识点。
教师通过课件动画、文字性提示，引导学生根据书中教学顺序依次回忆各知识点。
在学生回忆的过程中将各知识点信息与课件中“三角形”联系，与学生手中准备的三角形相关数据联系。
知识呈现：
①三角形有三条边、三个角、三个顶点。
师：你的三个角多少度？这是三角形的起点知识，也是最重要的知识。贴出知识卡片
②三角形两条边的长度的和大于第三边。
师：你三角形三条边的长度分别是多少？能再说出一组可以围成三角形的三条线段吗？3cm、5cm和9cm的三条线段可以围成三角形吗？）
③三角形中顶点到对边的垂直线段是三角形的高，这条对边是三角形的底。
师：一个三角形有多少条高？高一般用什么线来画？你的高和底分别是多少？［三条］贴出知识卡片