1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《★多边形的内角和》优质课教案下载
3、使学生在参与探索活动的过程中，进一步产生对数学的好奇心，感受数学活动的挑战性和趣味性，增强学好数学的信心。
教学重点:探究求多边形内角和的方法。
教学难点:掌握求多边形内角和的方法，并会应用发现规律解决问题。
教学准备：多媒体课件、作业纸、实物展台。
一、创设情境，揭示课题
1、2008年8月8日第29届夏季奥运会在中国举办的，你知道在哪个城市？
2、请看大屏幕，你见过这座建筑物吗？她叫什么名字？ 同学们用数学的眼光观察她的外衣， 你发现了什么？（许多种多边形铺成的）有哪些图形？
3、三角形、四边形、五边形、六边形-----，同学们对他们了解吗？你想为大家介绍下几边形？其他多边形你了解吗？（板书课题：多边形的内角和）
二、初步探究，寻找方法
探究活动一：探寻研究方法
那么四边形内角和是多少？（360°）你从哪知道的？（长方形、正方形）它们是特殊的四边形，那任意四边形的内角和也是360°？
出示书上的四边形，问：“你能想办法求出这个四边形4个内角的和吗？”
1、学生用自己的方法操作探究
先独立思考，后与同桌交流自己的办法。现在就用你认为合适的方法，探寻这个四边形的内角和，完成后，把你的想法以及做法和组内的同学说一说。
教师了解学生的活动情况，尽量寻找不同方法的作业，并进行展示交流。
2、组织交流各自的做法和想法
师：哪个小组来汇报你们的方法？谁还有补充？
学生以小组为单位借助实物投影演示并讲解做法和想法。
师：哪个小组还有不同的方法？
组织交流汇报方法：
(1)量一量的方法
(2)撕下来，拼一拼的方法
(3)分一分，分成三角形的方法
小结：我发现我们四（2）班的同学真爱动脑子，想了很多的方法，有的是量一量，再算出它的内角和；有的是撕下来拼一拼，拼成一个周角，发现内角和；还有的是画一条对角线就这么一分，再推算出它的内角和就可以了。
在这几种方法中，你最喜欢哪种方法？（画对角线最好、最快）