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四年级下册（2014年12月第1版）《★多边形的内角和》最新教案优质课下载
3、学生体验学习成功的乐趣，激发数学学习的兴趣，逐步养成主动探究和合作交流的意识。
教学重点：探索并发现多边形的内角和与它的边数之间的关系，概况多边形的内角和公式。
教学难点：能正确使用分一分的方法推导多边形的内角和。
教学过程：
一、理解概念，提出问题
1．理解概念
今天我们要学习的内容是——齐读课题。
理解这个课题吗？什么是多边形？
请看 ：（课件出示多边形）
（这几个图形有什么相同的地方？ 长方形、正方形、菱形……都是四边形）
指出：三角形、四边形、五边形……都是多边形。
2. 提出问题
想一想，还存在更多边数的多边形吗？（课件出示 省略号）
这么多的多边形，要研究它们的内角和，只用一节课的时间，能完成任务吗？
板书：从简单的问题想起。
指出：问题复杂并不可怕，我们可以先从简单的问题想起。多边形中，比较简单的图形是四边形，下面就先来探究四边形的内角和。
二、推理猜想 思考方法
1. 推理猜想
课件出示几个四边形（课前在黑板上画好3个第三幅图）
提问：这些都是四边形，它们都有4个内角，你知道它们的内角和各是多少吗？
另外一个四边形呢？猜一猜它的内角和？依据什么猜想的？
指出：借助特殊四边形的内角和猜想一般的四边形，这是个好方法。不过，这样的猜想还需要验证。你会用什么样的方法去验证？
2 .思考方法
（1）“量一量”这个方法怎么样？（测量中会产生误差，不容易得到准确结果）
（2）还有别的方法吗？ 板书：量一量、分一分