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苏教2011课标版《★多边形的内角和》集体备课教案优质课下载
二、制定依据
1．教材分析
这节课是苏教版新教材的四下的内容。教材在学生知道三角形内角和等于180°的基础上，引导学生去探究多边形的内角和的规律和公式。通过交流，动手操作等方法去发现多边形内角和和三角形的关系。
本节内容的学习蕴含了转化的使用，以及把复杂问题化为简单问题、化未知为已知的思想方法。通过这节课的学习，可以让学生在这些数学思想、方法上有一些体会。
2．学生分析
学生在三年级学过了三角形内角和定理，并且经历了猜想与验证的过程和几何证明的过程。这为证明多边形内角和定理提供了认知基础。另外学生们对新事物有强烈的好奇心和求知欲，为进一步学习、探究多边形内角和定理提供了情感保障。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图复习
旧知
做好
迁移
准备
回顾旧知
同学们刚学过三角形内角和，我们一起来回顾一下。Ppt2
1.什么是三角形的内角和？
2.三角形的内角和是多少？
我们怎样研究出这个结论的？
教师演示拼一拼的过程
（板书：量一量 拼一拼）
二、导入新课（承上启下）ppt3
我们是用量一量，拼一拼的方法来求出三角形内角和是180°的。那四边形的内角和呢？五边形呢，任意边形呢？（出示ppt）这就是我们这节课要研究的内容：多边形的内角和。
（板书：多边形的内角和）
预设：三角形中三个内角的和叫做三角形内角和。是180°
预设：用量角器量一量；剪下来拼一拼；
唤起学生对三角形内角和的理解。激活学生三角形的内角和不同的计算方法，为多边形内角和的计算做铺垫。
探究
发现