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二、热身：What's missing? 在学习新课之前师找几组同学到前面用之前过的形容词形容对方。（eg:He's\She's cute,beautiful,clever...........）（每组为两名同学）（不仅增强了学生学习英语的兴趣，而且激发了学生的好奇心和求知欲。）
三、呈现、操练：
1、【出示幻灯片】（姚明及Angelababy的图片）引导生用He's/She's...描述图片中的人物特征，引导学生学习单词tall中“a”;short中“sh”“or”;man中“a”;woman中“o”“a”;strong的读音并板书，并引导生注意每个单词中字母的发音，（生听师读，生跟读，指定生读，齐读，引导生读准音，理解义。）
2、做练习题：
（1）根据图片提示选择与其相符的句子（指定生来选择 ）
（2）根据图片提示将句子补充完整（指定生来填空）
（3）根据汉语提示将句子补充完整 （指定生来填空）
通过从易到难得练习使生加深了对单词的理解和掌握，进而在语境中进一步体会单词的音形意。
3、（1）播放Listen and say，生听（看图理解课文大意）
（2）再次播放Listen and say.（生逐句跟读）
（3）指导生分角色朗读Listen and say.
（4）提问生分角色朗读Listen and say.
（5）逐句讲解Listen and say.（并板书重点句型He's tall and strong.）
（6）指导生背诵Listen and say.
（7）提问生背诵Listen and say.
（8）一起背诵Listen and say.
生听音跟读，一方面培养了正确的语音语调，另一方面反复感知，在理解的基础上实现了语言的输出，也加深了生对课文的理解与掌握，进而在语境中进一步体会词汇的音形意。
四、小结与作业
小结：请生总结本课的核心语言和词汇。
作业：背诵Listen and say，默写： tall,short,man,woman,strong。
五、板书设计
tall 反 short strong
man 对 woman
He's tall and strong.