四年级下册（2014年12月第1版）《●数字与信息》优质课教案下载

四年级下册（2014年12月第1版）《●数字与信息》最新教案优质课下载

这是报警电话110，电话号码是由数字组成的编码。（板书：编码）

3、? 小结：数字既可以组成数来表达信息，也可以组成编码来表达信息。今天这节课我们主要研究数字编码是怎样表达信息的。（板书：信息）

二、? 探索活动。

1、了解常用电话号码。

A、这些也是由数字组成的一些常用服务电话号码，你知道它们各是什么号码吗？

学生小组讨论，并说一说。

B、提问：这些特殊的电话号码你们用过哪些呢？那你们用起来觉得怎么样呢？

（“112”和“121”）这两个号码哪些地方相同，哪些地方不同？

学生回答师小结：是的，数字相同，编码的顺序不同，表达的信息也就不同。

（板书：数字—编码—信息）

师：如果将“110”改为“1045793”你感觉怎么样？

C、小结：所以，编码还要注意简洁。（板书：简洁）

2、了解邮政编码。

过渡：电话号码是我们生活中最常见的编码方式，我们可以通过打电话来进行人和人之间的沟通，除了这种方式，通信也是一种常见的联系方式。

A、我们来看这个信封，信封上有数字编码吗？它们都是什么编码？（邮政编码）左上角是是收信人的邮政编码，右下角是寄信人的邮政编码。

B、你想了解214206这个邮政编码表达的信息吗？自学课本，把你了解到的信息和同桌交流下。

C、21表达什么信息？（江苏省苏南地区）前三位的214表达什么信息？（无锡邮区）前4位的2142表示什么？（宜兴市邮局）06呢？（它是投递局号码，06表示东山支局）

D、哦，原来214206包含了这么多信息呀！那你知道你们学校的邮政编码吗？

E、小结：通过刚才的了解，你发现一个邮政编码由几个数字组成？前两位表示的是所在的省或直辖市，前三位是邮区代号，前四位是所在邮区的县（市）邮局代号，最后两位代表投递局。

F、同学们，在寄邮件的时候信封上已经写上了收信人的地址，为什么还要有邮政编码呢？我们一起来听一听电脑老师是怎么说的吧。（在交寄邮件后，邮政局的工作人员根据信封上的邮政编码进行人工分拣，或者用信件分拣机进行自动分拣，从而使邮件更加快速、准确地投递。）

3、了解身份证号码

过渡：刚才我们了解了邮政编码表达的相关信息，那一个人的个人信息也可以通过数字编码来反映，那就是身份证号码，它表达了怎样的信息呢？我们一起来研究。

A、这是三个人的身份证号码和出生日期，请你思考下面两个问题，学生读题。先独立思考，再把你的发现在小组里讨论、交流。

B、这三个身份证号码都是几位？从第几位到第几位看出是出生日期？为什么8月要写成08？月份要占几位？0是用来干嘛的？是的，用0来占位。同样2日写成02，0也是用来占位的。

C、这几个身份证号码有相同的部分吗？第1第2位代表省，34是安徽省；第3第4位表示市，26是合肥市；第5第6位表示区（县），22表示庐江县。