四年级下册（2014年12月第1版）《●数字与信息》公开课教案下载

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师：看到这三个数字，你首先想到的是？读一读。电话号码110表示数量吗？表示顺序吗？对，电话号码是由数字组成的一种编码。（板书：编码）

（2）出示: 226011,

师：知道这是什么吗?对，这也是一种编码,它是我们秦灶地区的邮政编码。

小结：数字不仅可以组成数来表达信息，还可以组成编码来表达信息。今天我们就一起来研究数字编码是怎样表达信息的。（板书：数字与信息）

二、自主探究，感知编码特性

1.了解常用的电话号码

（1）出示：114、119、120、121、12315

师：这是一组常用的服务电话，知道他们分别表达了什么信息吗？对，这些号码每个都表达了固定的信息，在我们生活中起着很重要的作用，不过有些号码只有在紧急情况下才能拨打，比如（119）。

师：如果把火警电话119改成8位数的号码，你们觉得怎样？

师：是呀,所以为了使用方便，用数字编码时首先应该——简洁。（板书：简洁）

2.了解身份证号码

出示教师的身份证号码：320611 19850504 3149

师：其实我们每个人一出生就有了一个数字编码，知道是什么吗？对，就是身份证号码。瞧!这是陆老师的身份证号码。课前，老师已经布置同学们初步调查与研究了身份证号码，拿出你所收集的资料，等会儿啊请你在小组里围绕这三个问题进行交流,先来听一听吧,听清楚了吗？好，各小组开始活动。（1分钟）

师：一起来分享一下你们的交流成果吧。

交流出生日期码。

师 ：你能从身份证号码中看出一个人的出生日期吗？是从哪里看出来的？对，第七位到第十四位是出生日期码,表示一个人的出生日期。那老师的出生日期是多少？请大家也来找一找自己和爸爸妈妈的出生日期，拿出红笔在身份证号码上圈一圈，圈好了吗?谁愿意说给大家听一听？

出示：一对姐妹的图片

师：同学们看，这是一对表姐妹，光看照片能确定谁是姐姐谁是妹妹吗？如果告诉你两人的身份证号码呢？现在能确定了吗？说说你的想法。

小结：是的，从一个人的身份证号码中能清楚地看出他的出生日期，从而也就能确定他的年龄了。

师：不过老师这里有一个疑问，妹妹是几月几日出生的?7月8日为什么要0708来表示呢？直接用78不行吗？0起到了什么作用？

小结：是呀,一年有12个月,一个月最多有31天,所以月份和日期都用两个数码来表示显得统一规范，这样也就了保证每个人的身份证号码都是多少位？

交流地址码

师：(指大屏幕),不同的身份证号码中有相同的部分吗？这一部分表示什么呢？对,前六位是地址码，表示一个人的户籍所在地，这对表姐妹的前六位完全一样，就说明了她们是来自于同一个（地方）。

师：知道320611是表示哪个地址吗？对，32表示江苏省06表示南通市而11就是咱们港闸区了，地址码也是320611的同学请举手，你们都是来自江苏省南通市港闸区的。地址码不一样的请举手，谁来介绍一下自己的号码？你是哪里人？

小结：看来，只要所在的地区相同，地址码就是一样的。