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3.使学生进一步获得认识、掌握数学知识的满足感，树立学好数学的信心；培养整理、反思和交流，以及认真计算、细致检查等学习习惯。

教学重点：多位数的意义和读写，乘法的计算方法。

教学难点：用“四舍五入”法求多位数的近似数。

教学准备：课件 作业纸 笑脸 奖品 学生每人一支红笔

教学过程：

一、谈话引入

师：本学期的新课已经结束，从今天起，我们将对本学期所学的知识进行整理与复习。今天这节课，我将带领大家走进数的世界（板书课题：数的世界1）今天这节课，可不仅仅是一节复习课，它更是一场PK赛！看（出示玩具），它可爱吗？喜欢吗？想不想把它带回家？能不能得到它，还要看你们今天的表现，我会把它作为奖品奖励给今天的冠军组，想不想夺冠？有没有信心？老师期待着你们精彩的表现！

二、整理与练习

（一）我会读，我会写

1.复习数位顺序表（出示数位顺序表表格）

（1）小组交流

师：请同学们仔细回忆数位顺序表的相关内容，并把回忆出的知识和同组同学说说。

（2）交流总结

把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所在的位置，叫作数位。

从个位起，每四个数位是一级，一共分为个级、万级、亿级。个级包含的数位有个位、十位、百位和千位，计数单位分别是：一（个）、十、百、千；万级包含的数位有万位、十万位、百万位、千万位，计数单位分别是万、十万、百万、千万；亿级包含的数位有亿位、十亿位、百亿位、千亿位，计数单位分别是亿、十亿、百亿、千亿。

每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫十进制计数法。

（3）学以致用

出示：

32451009里面有（ ）个万和（ ）个一。

2006000000里面有（ ）个亿和（ ）个万。

师：看到这样的题，你会怎么做呢？（分级）并请学生上前展示做题的过程。

2.复习多位数的读法。

（1）同组交流并讨论多位数的读法。

通过讨论得出读数方法：

（2）学以致用从高位读起，一级一级地往下读。读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。每级中间有一个0或连续几个0，都只读一个零；每级末尾的零都不读。