1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
四、教学流程
（一）热身导入，激发兴趣
1.Greeting
Say hello to the students and have a free talk.
2.Do a chant together (时间节点：00：06--01：25)
(设计意图：律动和谈话调动学生的参与热情，活跃课堂气氛)
3.Divide the students into two groups :Boys Group and Girls Group
（二）新课呈现，趣味操练
1. Talk with the students about a good friend. Guess, who’s he? Show a
picture of Mr Sun to lead out the title of this unit: Unit 3 He’s our PE
teacher. (时间节点：01：28—02：10)
(设计意图：通过熟悉的体育老师的照片，引出本单元课题He’s our PE teacher.)
2.T: Mr Sun is tall. We can say he’s tall. Show a photo of Yao Ming.
(Learn new word: tall . Students read one by one)
（时间节点：02：22—02：55）
(设计意图：借助学生们熟悉又喜欢的体育老师的照片来吸引学生的注意力，激发学习兴趣，让学生在轻松的氛围中实践语言，为新知传授做铺垫。）
T：Look at Yao Ming. We can say he’s tall man. Learn new
word:man . Show another word :woman .
(时间节点：02：55—04：15)
Let the students find the relationship and the same part of the two words.（时间节点：04：16—04：52）
Show a photo of Wang Zulan , compare the two men and learn a new word: short, talk about the relationship between tall and short.
（时间节点：04：58—06：00）
(设计意图：通过两张对比照片，整体感知新词的音、形、义，加深对新词的理
解与记忆。）
4.Describe the students in the class with“...is tall. ”,“...is short.”
Encourage the students to have a try.
（时间节点：06：46—07：32）
（设计意图：利用身边的资源引导学生学习新词汇，既贴近生活，有简单有效。帮助学生从抽象思维过渡到形象思维，进一步加深对词汇的理解。）
5.Show the picture of the part “Listen and say”.
Listen to the text and answer the questions.