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《4、图形王国》新课标教案优质课下载
让学生经历知识探究的过程，感受数学的魅力。
教学准备：课件、A4纸若干张。
教学过程：
观察、联想，唤醒认知。
1.出示一张A4纸，学生观察，引出长方形。
2.计算长方形的周长和面积，复习旧知。
3.折一折，引出正方形并计算其周长和面积。
4.导新课并板书课题：长方形、正方形的周长和面积的练习
质疑、研究，温故知新
1.对折长方形，引出“面积相等的长方形”。
2.质疑探究。同桌分别计算，对比发现，指名汇报。
3.结论：面积相等的长方形，周长不一定相等。
4.顺势引出：周长相等的长方形，面积不一定相等？
5.举例验证，小组交流、学生汇报，得出结论。
研究内容
周长相等的长方形，面积不一定相等？
项目
周长（厘米）
长（厘米）
宽（厘米）
面积（平方厘米）
举例1
100
举例2
100