苏教2011课标版《4、图形王国》优质课教案下载

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教学重点：三角形的基本特征以及三角形的高

教学难点：三角形的高

教学过程：

一、谈话引入

师：同学们看屏幕，老师旅行时拍的这三张照片，如果用数学的眼光去观察，你能发现什么吗？

探究新知

（一）三角形概念、特征

1.认识三角形各部分名称

师：这三个图形大小不同、形状也不同，为什么都是三角形呀？它们有什么共同点呢？

小结：通过观察比较，我们发现每个三角形都有3个顶点、3条边和3个角。

揭示三角形定义

师：你们会画三角形吗？在纸上画一个你喜欢的三角形。

师：介绍一下你是怎么画的？每两个点之间连一条线段，也画出了一个三角形。

师：一条线段两个端点，3条线段应该6个端点，怎么三角形只有3个顶点了呢？

师：一条线段的尾接着下一条线段的头。这在数学上叫做首尾相接。

师：像这样（指屏幕）由三条线段首尾相接（贴板贴）围成的图形叫作三角形。

巩固练习。

三角形的高和底

认高

师：这两个帐篷哪个高？它的高是从哪里到哪里呢？看来，帐篷的高度就是（顶）到（底）的（垂直线段）的长度。帐篷的正面就是一个三角形。这是三角形的一个顶点，从它出发到对边的垂直线段就是三角形的高，这条对边就是三角形的底。

师：小帐篷的正面也是一个三角形，你能指出它的底和高吗？

2.量高 师：那你们会量三角形的底和高吗？完成第一题量一量。

3.找高 师：如果给你一个三角形，你能找出它对应的底和高吗？

小结：通过比帐篷高度，咱们认识了三角形的底和高。

4.画高