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1．知识与技能目标
（1）以研究假日娱乐活动为素材，学生通过讨论、调查和网上搜索信息等方式研究得出中学生假日娱乐活动对他们产生的影响，从而各小组各自选择一种娱乐活动的调查结果，呼吁中学生选择健康的娱乐活动。
（2）锻炼学生的语言表达能力，提高学生发现问题的意识和增强解决问题的能力。在完成任务的过程中，指导学生发现问题，设计问题并解决问题，实现学生的主体地位。
2．情感、态度目标
（1）在活动中，培养学生与同学合作，解决问题的能力。
（2）培养学生敢于发表自己的观点，进一步体验自主探究的学习方式。
（3）通过获得成功的体验和克服困难的经历，增强自信心.
六、重点和难点
教学重点：运用所学英语单词、词组和语法知识，采取各种不同的方式，呼吁中学生加入健康的假日娱乐活动。
教学难点：通过合作交流，对话题进行采访、调查、讨论得出结论。
七、教学方法
汇报、点评、交流。
八、教学策略
1.采用小组汇报交流的学习方式。6-8人为一小组，以学生为主体，教师为主导，发挥学生的自主性、能动性，使学生乐于交流、乐于学习。
2.通过成果的展示交流，培养学生的语言表达能力和综合运用英语能力。
九、评价表
TeamImpression Information Fluency GrammarTotal 12345678十、教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图回顾问候学生,回顾本次活动主题小主持人用课件介绍前期活动情况: 分组、制作卡片、组员的分工，选择展示形式，小组内的合作
1).Investigate what students' favorite holiday entertainments are .
2).Find out why middle school students like these entertainments.
3).How should we choose healthy holiday entertainment?
其他学生认真倾听、回顾思考回顾本次活动主题
成
果
汇
报
认真倾听,观察
维持纪律
肯定他们的成果并给出建议
对展示小组进行评分小组进行汇报