苏教2011课标版《4、图形王国》精品优质课教案设计

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⒉通过画出三角形、平行四边形、梯形的高;通过操作完成图形的平移和旋转,提高学生动手操作的能力。

⒊通过复习,使学生比较系统地掌握有关知识,体会数学来源于生活,激发学习的兴趣。

教学重难点：

教学重点:掌握几何图形的特征。

教学难点:用操作的方法完成图形的平移、旋转,找出图形的对称轴。

教学过程：

一、复习导入，揭示课题

师：本学期我们已经学完了新课的内容了，现在已经到了总复习的阶段，今天我们一起来学习《图形王国》。（板书课题）

二、整理知识，形成脉络

㈠学生交流课前整理好的知识，小组成员互相交流，互相补充，取长补短。

㈡师生一起复习相关知识点，形成板书。

1.复习平移、旋转、轴对称。

⑴关于平移，我们学习了哪些相关知识？你有什么要提醒大家的吗？

⑵旋转三要素是什么？旋转图形后，什么变了？什么没变？

⑶画轴对称时需要注意什么？

2.复习平面图形。

研究这些平面图形，通常是从哪些方面来着手研究的？（边、角），那么今天我们就以平面图形的边和角为主线，来重温这些平面图形的知识。

⑴复习三角形

①三角形的边有什么特点？是不是所有的边都能围成三角形？需要满足什么条件？

②按照三角形的边来分的话，我们认识了哪些特殊的三角形？（等腰三角形和等边三角形各有什么特点？）

③等边三角形、等腰三角形与一般的三角形之间有什么样的关系呢？

④下面我们来做一个经典例题的回放：一个三角形的两边分别是3cm和8cm，那么第三边的长度可以是（ ）

⑤下面图形中，哪些是等边三角形，哪些是等腰三角形？

⑥刚才我们复习了三角形的边，那关于三角形的角，你又知道了哪些知识呢？

（复习三角形的内角和、按角分类、三种三角形之间的关系）