苏教2011课标版《4、图形王国》优质课教案设计

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２.通过复习，进一步认识图形的平移、旋转和轴对称，探究图形平移、旋转和轴对称的特征和性质，能利用图形的运动解决相关的数学问题。

３.进一步掌握用数对确定位置的方法，能用数对的知识解决日常生活中的具体问题。

教学重点：自主梳理知识，形成自己的认知结构，理解知识间的区别和联系。

教学难点：理解知识间的区别和联系。

教学准备：自制课件。

教学方法：教师引导，学生合作交流。

教学过程：

一、勤于回顾。

1.提问：这学期，我们学习了“空间与图形”方面的哪些知识呢？

2.这节课我们要复习“空间与图形”方面的相关知识。

二、善于总结。

１.三角形、平行四边形和梯形。

（1）小组讨论以下问题：

①你掌握了三角形的哪些知识？三角形的边和角各有哪些特征？

②什么是平行四边形和梯形？各有什么特征？

以小组为单位，结合上面的问题，将这些图形知识进行系统整理。

（2）交流汇报。

教师结合学生的汇报完成下面的板书：

特征

三角形

任意两边长度的和大于第三边；

内角和等于180°。

平行四边形

两组对边平行；

两组对边相等。