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《1.认识负数（1）》新课标教案优质课下载
体会负数和已有知识的联系，初步培养学生的抽象、概括和推理能力。
教学重点：在熟悉的生活情境中理解负数意义。
教学难点：理解“0”的意义和作用。
教学过程：
导入：了解起点
今天咱们要学习知识看过视频你就知道了。
（出示视频，初步了解负数。）
没错，咱们今天就来学习负数。（板书：负数）
生活中你在哪些地方见过负数?
那么你会画负数吗？
二、尝试：深入了解
师提取一个负数:-1层。请生画出-1层在哪？
请生上台讲解作品，恰当引出：
⑴地面是0。
⑵讲解+1，-1的读写及意义；强调+可以省略，-不可以省略。
⑶0以上都是正数，比0大；0以下都是负数，比0小。
⑷0是一个分界线。
⑸正数与负数是完全相反的一对量。
其实呀，生活中不仅电梯中存在负数，咱们的温度计更是正负数的典型代表。（出示温度计）
请生观察温度计，你有没有不明白的或者觉得有问题的地方？
解释华氏摄氏度，请生解释温度计上为什么没有负数？强调负数一旦离开温度计必须加-。
出示两个城市的最低温度，在温度计上用箭头标出来并写读作写作。
对比：通过电梯和温度计，你有什么发现?
发现：⑴0的作用，除了占位还是一个分界线。
⑵0以上是正数，0以下是负数。