1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
1.?通过本课的学习，激发学生学习英语的兴趣。
2.?通过本课的学习，增强学生爱生活的意识。
教学重点：
掌握句型Who?is?she/?he及其回答?She/?He?is?…
教学难点：strong的发音
教具：图片、实物玩具、单词卡片、课件
教学内容与过程：?
Step?1:Warm-up?
Greetings?and?review the words.
【设计意图】热身复习巩固旧识，使学生迅速投入到英语学习中。复习学过的单词，为本科的学习做铺垫。
Step2:?Presentation?
T:?Look?at?this?picture.?They are our teachers.Look,this is our headmaster Miss Hui,she is tall,she is beautiful.Who is tall ?
S:Mr Li.
T:Yes.Mr Li is our PE teacher,he is tall. (?PPT呈现体育教师图片)?
(PPT呈现He?is?our?PE?teacher.课文标题)?
T:?He?is?a?man.?师领读man?生分别读.（大小声读）
PPT展示从男人到女人的词形变化，引出本课的第二个生词woman.
（教师通过教具—胡子—女士礼帽的着装变化，联系这另个生词。）
T：?(领读，贴标题)?
【设计意图】由旧及新，自然而然引出新知，降低难度，提高学生的学习兴趣和学习效率
T:There are 8 men teachers and 32 women teachers in our school.Do you know them very well?Let’s have a look.
T: PPT出现另一位体育老师图片，露出双脚。
T:?He?is?a?man.?Can?you?guess?who?is?he??
学生猜不出逐渐露出胳膊，看谁最先猜准同时出现文本。He?is strong.
引出本课新词strong,师领读，采用大小声读的方式，同时可以两个同学进行掰手腕比赛，更进一步体会这个新词。然后逐渐展露图片，继续问：Who is he?
Ss:?He?is…i. PPT呈现另一位老师图片，部分被遮盖?
T:?He?is?a?man.?Guess,?who?is?he??
Ss:?看图猜测He?is?…
【设计意图】
信息差的使用可以吸引学生注意力，同时创造情景，增强学生学习英语的兴趣，同时激发了学生的好奇心和求知欲，提高学习效率。