五年级上册（2014年6月第1版）《1.认识负数（1）》优质课教案下载

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2.使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题，体会数学与日常生活中的简单联系。

3.通过学生的实践操作，让学生初步体会化难为易、化繁为简的解决问题的策略，为后面学习多边形面积的计算做些准备。

教学重点: 知道正数、负数和0之间的关系。

教学难点: 在现实情境中了解负数的产生与应用。

教学环节

温故预习

1.在家观察家里的存折中的数据，向父母请教这些数据的含义。

2.想一想，生活中有哪些相反的情况出现？（比如：东-西、左-右）

课堂助学（一）

1、 出示例1：下面的温度计上分别显示了三个城市某一天的最低气温。

（1）提问：从图中你能知道些什么？

（学生可能说出：每个城市的气温或两个城市气温之间的比较。）

（2）追问：你是怎样知道每个城市气温的？你是怎样看温度计的？

（3）介绍摄氏度（℃）和华氏度（℉），明确我国是用摄氏度来计量温度的。

（4）你能写出这三个城市的温度吗？（学生在学案纸上独立完成）

（5）请学生介绍写法、读法。同时课件出示：20 ℃（+ 20 ℃） - 20℃

（6）提问：三亚和哈尔滨的气温一样吗？有什么不同？

小结：零上和零下方向相反，零上20摄氏度可以记作+ 20℃或20℃，零下20摄氏度可以记作- 20 ℃。“+ 20”读作正二十，“+ 20”也可以写成“20”；“- 20”读作负二十。“- 20”是否也可以写成“20”？

先要适当指导学生认识温度计，学习根据温度计上的红色汞柱的位置说出所表示的温度

2、同步练习：“练习”：写出下面温度计上显示的气温各是多少摄氏度，并读一读。

补充纠错。在学生中找错，学生自主纠错。

课堂助学（二）

出示例2

组织学生观察教材中的示意图，说说从途中能够知道什么，强调珠穆朗玛峰比海平面高8844.4米，吐鲁番比海平面低155米。

珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米，吐鲁番盆地大约比海平面低155米。