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苏教2011课标版《1.认识负数（1）》新课标教案优质课下载
教学重难点：负数的意义?
教具学具准备：课件等
教学方法：讲授法
教学过程：
创设情境，生成问题
1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《反口令》。游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。
①向上看(向下看)
②向前走200米(向后走200米)
③电梯上升15层(下降15层)。
④我在银行存入了500元(取出了500元)。
⑤零上15摄式度(零下15摄式度)。
探索新知
（一）教学例题1
1、人们是利用什么工具来测量温度的呢？
介绍温度计
℃表示摄氏温度,读作“摄氏度”℉表示华氏温度，读作“华氏度”，我国用摄氏度来计量温度，一大格表示10摄氏度，一小格表示2摄氏度，零刻度线，零上温度，零下温度……
老师收集了某一天3个城市的最低气温。你知道它们分别是多少度吗？
5、三亚与哈尔滨的温度都是20℃，它们一样吗？
不一样，一个表示0℃以上，一个表示0℃一下，一上一下，正好相反
那你们知道在数学上怎样区分和表示这两个不同的温度吗？
零上20℃我们可以记作+20℃或20℃，零下20℃我们记作-20℃。
指出是正号不是加号，负号不是减号。
①这个数怎么读？板书：+20读作正二十。书写时，通常先写+再写20，也可以写成20。板书：+20 20 这两个数有哪里不一样？大小怎样？那就是说，这个正号可以省略吗？
②这个数怎么读？板书：-20读作负二十。书写时，通常先写—再写20。这个负号也可以像正号一样省略吗？省略了结果会怎样？
8、你能用类似的数说出温度计上的这些温度吗？你能读读这些数吗？（赤道、北极、南极、上海）