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五年级上册（2014年6月第1版）《1.认识负数（1）》教案优质课下载
一、 读写明题
1.读数并板题 2.写例并指名读一读
二、探究
（一）意义
1、学生举例说意义
<相机点拨并给予表扬>
2、给与素材说意义
①生说师拨 扶放结合 ②小结：如气温中的正负数表示的是零上/零下气温的温度 电梯中的正负数表示的地上地下的楼层数。海拔则表示高于/低于海平面的距离。
（二）作用
1.初步感知
①师：正负数的作用是什么呢？为什么要有正负数呢？这个秘密其实就隐藏在我们刚才正负数的例子当中。我们在理解它们意义的过程就出现了。瞧，细心的你发现了吗？
②出示素材 给予学生思考的时间
2.深入感知
①分组出示素材，明题互说。
如：生活中还有这些相反的量，如存入和支出。存入的钱数记为什么数呢？支出呢？指名理解意义。
②小结正负数的作用
③学生寻找相反的两个量，并举例说明 其它人正负数标记。
3.抽象成形
①师：如果我们把刚刚素材中的正负数摆在这根有方向的线上如果右边是正数左边该是什么数呢？用谁来区分它们呢？<指明：0是分界点 是一位小判官> 学生说一说素材中的0表示什么意思。
②将正负数排一排，指明相反且对称关系 解决正负数和0之间的关系 并归纳为整体关系
<排数时要让学生说明 可以根据已有数学经验 或者生活经验解决>
③指明数轴，小学阶段我们主要研究从0及正数部分。相应的手势
三、巩固
（一）基本
1.小华向东走2千米 记作+2千米， 则-5千米表示（ ）。