苏教2011课标版《1.认识负数（1）》新课标优质课教案设计

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初步学会用正、负数表示生活中的一些相反意义的量，理解正、负数的意义，体会负数产生的必要性；

知道0既不是正数也不是负数，渗透分类讨论思想；

【教学重难点】

教学重点：初步学会用正、负数表示生活中的一些相反意义的量，理解正、负数的意义。

教学难点：理解“0”的意义。

【教学过程】

（课前游戏：体现“相反”）

一、设疑导入，引出新知

1.引出负数

师：我们已经认识了许多数。比如整数、分数、小数……有一个数与O相差3，它可能是几？

生：3。

师：还有吗？

生：﹣3。

师：﹣3是什么数呢?

生：负数。

师：今天我们就一起来研究负数。（板书：负数的初步认识）

2.联系生活

师：生活中，你见过负数吗？谁能和大家来分享？

学生一一举例在生活中见过的负数。

师：看来，负数在生活中的应用还真广泛！

3.学习读、写

师：你会写负数吗？老师请三位同学到黑板上各写一个负数，其他同学在自己的纸上写，好吗？

学生各自写出一个负数。

师：（描红负号）这是什么符号？

生：减号