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《1.认识负数（1）》精品教案优质课下载
3、在熟悉的生活情境中经历数学化和符号化的探究过程能正确区分正、负数和零
4、感受正负数与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。
教学重点：在熟悉的生活情境中理解正负数及零的意义。
教学难点：用正负数描述生活中的现象。
教学准备：多媒体课件
教学过程:
一、课前游戏：老师说一句话，学生说相反的话。
二、新授：
（一）、教学例一：
1、认识温度计
（1）图片展示1：温度计的正面图（解说）
（2）图片展示2：零上零下温度（解说）
（3）图片展示3：温度计的刻度（解说）
2、情境引入。
（1）课件展示三个城市某一天的最低气温图。学生观察、思考。
（2）自学例1，讨论问题：
（3）汇报交流。
出示图片：三亚20摄氏度
师:这一天三 亚的最低气温是多少度?
出示图片：哈尔滨-20摄氏度
师:这一天哈尔滨的最低气温是多少度
出示图片：南京0摄氏度
师:这一天南京的最低气温是多少度?
师：南京和三亚比，三亚的气温怎样？
师：南京和哈尔滨比，哈尔滨的气温怎么样？