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师梦圆小学数学教材同步苏教版五年级上册1.认识负数(1)下载详情
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苏教2011课标版《1.认识负数(1)》新课标教案优质课下载

小小记录员

师:便利店里售货员在理货,薯片买进50盒,卖出50盒。这是售货员制作的货物清单。

薯片5050出示:

师:你们觉得他这样记清楚吗?

生:不清楚。

师:为什么?

生:看不出哪个是买进哪个是卖出。

师:你观察得真仔细。那要区分清楚是买进50盒还是卖出50盒,你们有什么好办法?先自己思考一下,把你的方法记录在作业纸的表1处。看看谁的方法更好?

师投影展示学生的记录情况。

预设1:“买进50,卖出50”

评价:这位同学是用文字来记录的。

预设2:“→50,←50” 或“↑50,↓50”

师:说说你是怎么想的?

生:……

评价:两个不同方向的箭头分别表示买进和卖出,你很有想法!

预设3:“+50,-50”

师:说说看你的想法?

生:……

评价:这么简单的符号也能表示得很清楚,你真会思考!

师:同学们想到了这几种记录方法,都很不错。刚刚我们记录了薯片的买进和卖出情况,现在请你根据售货员的语音信息来记录其他货品的买进、卖出情况,记录在作业纸的表2处。

牛奶可乐饼干面包矿泉水铅笔酸奶圆珠笔橡皮餐巾纸播放录音。

师:你们记完了吗?

有些学生说记完了,有些学生说没有记完。

师:谁没有来得及记完?你是用什么方法记的?

生:用文字记录的。

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