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苏教2011课标版《1.认识负数（1）》新课标教案优质课下载
小小记录员
师：便利店里售货员在理货，薯片买进50盒，卖出50盒。这是售货员制作的货物清单。
薯片5050出示：
师：你们觉得他这样记清楚吗？
生：不清楚。
师：为什么？
生：看不出哪个是买进哪个是卖出。
师：你观察得真仔细。那要区分清楚是买进50盒还是卖出50盒，你们有什么好办法？先自己思考一下，把你的方法记录在作业纸的表1处。看看谁的方法更好？
师投影展示学生的记录情况。
预设1：“买进50，卖出50”
评价：这位同学是用文字来记录的。
预设2：“→50，←50” 或“↑50，↓50”
师：说说你是怎么想的？
生：……
评价：两个不同方向的箭头分别表示买进和卖出，你很有想法！
预设3：“+50，-50”
师：说说看你的想法？
生：……
评价：这么简单的符号也能表示得很清楚，你真会思考！
师：同学们想到了这几种记录方法，都很不错。刚刚我们记录了薯片的买进和卖出情况，现在请你根据售货员的语音信息来记录其他货品的买进、卖出情况，记录在作业纸的表2处。
牛奶可乐饼干面包矿泉水铅笔酸奶圆珠笔橡皮餐巾纸播放录音。
师：你们记完了吗？
有些学生说记完了，有些学生说没有记完。
师：谁没有来得及记完？你是用什么方法记的？
生：用文字记录的。