《1.认识负数（1）》优质课教案下载

《1.认识负数（1）》优质课教案下载

【教学目标】

1、使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。

2、使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题，体会数学与日常生活中的联系。

3、通过学生的实践操作，让学生初步体会数学的简洁之美，通过多媒体课件的虚拟实际环境，让学生体会生活中负数的实际应用，进步培养学生的数感。

【教学重点】

初步理解负数的意义；会用正数、负数表示生活中的简单问题(表示相反意义的量)。

【教学难点】

区别正负数在实际生活的应用和表示方法,温度计的负数应用。

【设计理念】

教师运用多媒体创设情境，学生通过自主探索、掌握、应用正负数相关知识。

【学情分析】

“认识负数”这一单元的内容，是学生在小学阶段所学算术数之后数的范围的第一次扩充，是算术数到有理数的衔接与过渡，并且是以后中学阶段学习数轴、相反数、绝对值以及有理数运算的基础。

“认识负数”这一知识点原先安排在初一年级有理数单元，对于小学五年级学生来说，数理部分显得比较抽象。所以在教学过程中，教师应尽量使用与学生日常生活密切相关的情境进行创设，通过学生的真实感受将所学知识应用于生活中。使学生在现实情境中了解负数产生的背景，理解正、负数及零的意义，掌握正负数的读法、写法。能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、海拔高度等。

【教学媒体准备】

自制多媒体白板适用课件，记录单、答题纸（见最后页，需打印分发）。

【课? ? 时】

1课时

【教学过程】

一、接近生活，情境创设。

师：同学们，在我们平时生活中经常接触到数，也离不开数，谁能说说你都学过哪些数呢？

生：分数，小数，整数等。

师：对，有很多，那老师要考考大家，老师报一组数据，请同学们用手中的记录单，将这些数据记录下来，只记数据，但有一个要求：你所记录的数据，要让别人一眼就能看明白，你所表达的意思。准备好了吗？（学生准备，教师准备播报数据）

第一组数据：中国队进行足球比赛 ，上半场进了3个球，下半场输了2个球。

第二组数据：仓库货运，今天运进香蕉2吨，运出苹果4吨。

第三组数据：本学期，四年级转进5人，五年级转出5人。