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苏教2011课标版《2.认识负数（2）》优质课教案下载
3.使学生体验正、负数的应用价值，进一步感受日常生活中的负数，体会数学知识方法的力量。
教学重点: 负数的含义和简单应用
教学难点: 理解不同情境下的负数含义
一、温故预习
读一读，说说哪些是正数，哪些是负数。
30、-5、+12、32、-3、-7、0、+15
正数：（ ） 负数：（ ）
二、课堂助学（一）
出示例3：
新光服装店今年上半年每月的盈亏情况如下表。
1.让学生带着以下几个问题自学例3：
（1）读一读表中的数据，说一说知道些什么。
（2）问：正数表示什么？负数表示什么？
（3）从表中你还知道些什么？
集体讨论上面3个问题。
小结：在通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。
2．同步练习：“试一试”
根据新光服装店去年下半年的盈亏情况，填写下表。
七月份：亏损1200元； 八月份：亏损650元；
九月份：盈利1200元； 十月份：盈利4300元；
十一月份：盈利3700元； 十二月份：亏损250元。
月份七八九十十一十二盈亏/元三、课堂助学（二）
1.出示例4。
以学校为起点，小华向东走2千米到邮局，小林向西走2千米到公园。
（1）让学生说说从图上能知道些什么。