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《2.认识负数（2）》集体备课教案优质课下载
师：我说出一个动作，请你一边说一边做出相反的动作。准备好了吗？
生：准备好了！
师：闭上眼睛，站起来（稳住！）举左手（希望接下来你们想回答问题时，手也举得这么高）；最后一个:大哭。
师：我们四1班的孩子反应真快。其实，在生活中，像这样相反的情况还很多，如何用用数学中的方法表达呢？接下来开始我们一起研究吧。
好！同学们，上课！
感受生活中表示相反意义的量
师：世界那么大，想不想去看一看
生齐：想
师：说走就走！第一站我们来到了祖国的南方，三亚。看！温度计显示当地的温度是多少呢？
生1：零上20℃
生2：零上20℃
师：是的，孩子们，你们读的很准确。我们国家一般采用左边的摄氏度记录温度
师：穿什么衣服比较合适呀？
生：穿个薄外套就行。
师：和现在的温度差不多。
师：现在我们来到第二站，我国的东北城市---哈尔滨！当地的温度是多少呢？
师：你说
生：哈尔滨的温度是零下20℃
师：你们赞成吗？
师：请坐。
师：穿什么衣服比较合适
生：羽绒服，大棉袄！
师：刚刚我们记录下来了三亚和哈尔滨的温度。在温度计上同样显示的是20，有什么不同呢？
预设生1：一个表示零上，一个表示零下。
师：以谁为分界点的？