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《一负数的初步认识（通用）》精品教案优质课下载
教师姓名
学科（版本）
小学数学（苏教版）
章节
第一单元
学时
1学时
年级
五年级
二、教学目标
1、让学生在熟悉的生活情境中初步了解负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数，也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。
2、使学生初步学会用正数、负数描述现实生活中一些简单的具有相反意义的量，进一步加深对负数的认识。
3、让学生经历创造符号表示相反意义量的过程，发展学生的符号感,享受数学学习的乐趣。
4、通过介绍古代中国认识和使用负数的情况，使学生体会到中国古代文明对于数学发展的卓越贡献,激发民族自豪感。
三、学习者分析
正、负数本来就是生活中所常常用到的数学知识，在生活中有广泛的应用。五年级学生已经认识了自然数，并对分数和小数有了初步认识，有进一步掌握更多数的需求，学生对此有浓厚的兴趣，但对于负数的具体意义却不是太清楚。
四、教学重难点分析及解决措施
教学重点：理解负数的意义,初步建立负数的概念，在建立数感的同时感受到描述世界的多样性。
教学难点：理解正数、负数和0之间的关系，感知“0”点的平衡和分界的魅力。
解决措施：利用希沃授课助手、智能手机以及电子白板的淡入、淡出、放大和缩小，魔术笔、聚光灯，单元格放大，通过圈、画、移、拖等一系列活动，让学生经历认识负数、并了解其意义的过程，让学生在活动中感受、发现，明理、提升。
五、教学设计
教学环节
环节目标
教学内容
学生活动