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教学
难点拓展运用句型Is he、、、？及Is it 、、、？并能正确地进行回答。教学
资源课件、单词卡片、录音机、磁带、人物头饰、小组
竞赛用的红旗、玩具小鸟、鲜花、猴子玩偶、长颈鹿玩偶、汇集12张人物及动物不同特点的彩图。教
学
过
程教学环节教师活动学生活动设计意图一、Warm-up
二、Presentation
Greetings
Review the words of last unit.
Practise: Fill in the blanks.
Look at the picture and say “old”.
Look at the screen and ask:“Is he old?”
Look at the word“cousin”.Pay attention to the pronunciation of “ou”.Then try to fill in the blanks.
Look at a beautiful girl. Pay attention to the pronunciation of “ful”.
Show the picture and try to read.Say hello to each other.
Chant together.
Use“old”to make sentences.
Answer:Yes, he is.
Remember the pronunciation of “ou”
Practise to read.
通过节奏感比较强的韵律来争取创设一种轻松愉悦、乐感较强的氛围。
注重语音渗透，牢记字母组合规律。
反复操练句型，练习一般疑问句及回答。
教
学
过
程教学环节教师活动学生活动设计意图
三ConsolidationAsk some students to come to the
front. Then try to find ：“Who is thin?”