五年级上册（2014年6月第1版）《1.平行四边形的面积》公开课教案下载

五年级上册（2014年6月第1版）《1.平行四边形的面积》公开课教案优质课下载

学习重难点：

理解长方形与原来平行四边形的关系，得出平行四边形面积的计算方法。

学习过程：

一、导入新课

比较四个平面图形的面积大小

师：同学们，老师带来了4个图形，面积相等吗？你是怎么比的？

（1）数格子

（2）把不规则图形转化成长方形（学生边说课件边演示）

（3）复习长方形正方形面积计算方法，板书：长方形面积计算公式

师小结：把不规则的图形转化成学过的长方形，这是一种很重要的数学思想方法，这也是计算图形面积的一种常用方法。

板书：转化。

二、教学平行四边形面积公式

1、平行四边形转化成长方形

（1）出示例题图 平行四边形花圃

遇到一个问题，你会解决吗？

（这是一块地，我们不好将它分割、转化）

（底乘高，是吗？/看来我们得知道平行四边形面积的计算方法）揭题：今天这节课我们就一起来研究平行四边形面积的计算方法，板书课题：平行四边形的面积。

（2）动手做。

拿出这个平行四边形，想办法求出它的面积。

学生动手操作，教师巡视，现场拍摄2名学生的不同操作过程。

问：它的面积是多少？你是怎么得到的？

（看视频）同学们，这2位同学的操作有什么相同点？

小结转化方法，课件演示，引导比较：大家的剪、拼方法不完全相同，这些方法之间有相同的地方吗？（都是沿平行四边形的一条高剪开的）

2、推导平行四边形面积公式

设疑：所有的平行四边形都能转化成长方形吗？