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苏教2011课标版《4.梯形的面积》精品教案优质课下载
教学难点：理解梯形面积公式的推导过程。
教具准备：电子课本、每人准备2个完全相同的梯形。
教学过程：
一、检查预习 质疑导学
①通过预习你有哪些收获？
② 质疑：还有哪些疑惑？
二、合作探究 解决问题
1.学习例6。课件出示例6
合作（一）
（1）怎样求出这个梯形的面积？（独立思考）
（2）在小组内分享你的想法。
（3）小组汇报。
2.学习例7。
师：两个完全相同的梯形都可以拼成平行四边形？
合作（二）
拼成平行四边形的两个梯形有什么关系？
（2）拼成的平行四边形的底与梯形的上底、下底有什么关系？平行四边形的高与梯形的高有什么关系？每个梯形的面积与拼成的平行四边形的面积呢？
（3）根据平行四边形的面积公式，怎样求梯形的面积？
小组汇报，板书：
平行四边形的面积 =底×高
梯形的面积=（上底 + 下底）×高 ÷ 2
用字母表示三角形面积公式：S =（a +b）h ÷ 2
拓展延伸 举一反三
1．完成试一试。
2．完成练一练。