《6.认识公顷》优质课教案下载

《6.认识公顷》最新教案优质课下载

教学重点：

让学生认识1公顷，体会1公顷的实际大小，会进行简单的单位换算。

教学难点：体会1公顷的实际大小。

教具学具：多媒体课件

教学过程：

一、复习引入。

1、在以前的学习中，我们认识了哪些面积单位？ （生：平方米、平方厘米、平方分米），　说一说他们分别有多大？（师正确解释边长为1厘米的正方形面积的大小为1平方厘米）

2、师：你能从中选择合适的单位填空吗？（师将面积单位编号，学生手势出示）

教室的面积为88（ ）

课桌面的面积大约是24（ ）

一块橡皮上面的面积大约是8（ ）

某学校的占地面积大约是5（ ）

师：这里应该选哪一个呢？（学生发生分歧，提出疑问平方米不可以）那应该怎么办呢？（学生产生学习更大面积单位需要）

二、探究新知。

1、师：今天我们就来学习一个新的更大的面积单位——公顷，可以用字母 hm2 表示（板书），公顷是比平方米还要大的面积单位。那关于公顷你想知道什么？（自由回答）

2、师：首先我们先解决第一个问题：一公顷有多大呢？在数学上，我们定义：边长100m的正方形土地，面积是1hm2。（课件出示）齐读

3、那么1公顷在我们生活中究竟有多大呢？（出示学校平面图）

闭上眼睛，想象一下，跟着老师走，站在学校门口，经过传达室再往前走一直走走到校园南墙，还好不好走？（不好）向左拐，一直走，走到东墙，怎么办（左拐），再一直走走到双宝馆，沿着合一楼前面的大道走到学校门口，我们走过的这个图形围成的面积大约就是1公顷。（学生初步感知1公顷大小）

追问：那你能粗略估计一下我们校园的面积大小吗？（自由回答）

准确揭示：我们学校占地面积是2.6公顷。

4、了解了1公顷的大小，想一想生活中哪些地方会用公顷作单位？（公园、小区、建筑工地）

5、（1）看，这是哪？（茱萸湾公园）去过吧？好玩吗？大不大？你知道它的占地面积是多少吗？猜一猜。（课件出示：50公顷）

（2）这又是哪？（瘦西湖）美不美？有没有去玩过？它的占地面积又是多少呢？（课件出示：103公顷）

6、知道了1公顷的具体大小。那1公顷跟我们学过的平方米又有怎样的关系呢？（课件出示边长100米的正方形）你会算吗？（学生尝试算一算，教师巡视）

生：100100=10000（平方米）