五年级上册（2014年6月第1版）《8.组合图形的面积》优质课教案设计

五年级上册（2014年6月第1版）《8.组合图形的面积》教案优质课下载

（1）在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法；

（2）能根据各种组合图形的条件，有效的选择计算方法并进行正确的解答；

（3）能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。

2．过程与方法

让学生在自主探索的基础上进行合作交流，从而归纳组合图形面积的计算方法。

3．情感态度与价值观

（1）结合具体的问题，感受计算组合图形面积的必要性，产生积极的数学学习情感；

（2）渗透“转化”的数学思想和方法；

（3）培养学生的创新精神。

教学重点：

学生能够通过自己的动手操作，掌握求组合图形面积的计算方法。

教学难点：

理解计算组合图形面积的多种计算方法，根据图形之间的联系和一定的隐蔽条件，选择有效的方法求组合图形的面积。

教学手段：

１、教学方法：直观操作　、自主发现、自主整合、自主提高。

２、学习方法 ⑴自主观察思考 ⑵小组合作学习。

教具准备：

ppt课件、彩粉笔、制作的组合图形若干。

学具准备：

铅笔、三角板、制作的基本图形若干。

教学过程：

一、激趣导入，复习铺垫：

师：亲爱的孩子们，这节课老师给大家带来了几个老朋友，请看大屏幕，大家回忆一下，它们的面积公式分别是什么？（课件出示5个基本图形）

师：你能直接说出这个图形的面积公式吗？请看大屏幕

生：这个图形像长方形但不是长方形，像梯形也不是梯形，不能说出它的面积公式。