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五年级上册（2014年6月第1版）《8.组合图形的面积》最新教案优质课下载
2、通过学生自主探索，合作交流，激发学生的思维活动，调动学生学习的积极性，主动性，形成多角度思考同一问题的习惯
3、渗透转化的数学思想，提高学生运用知识解决实际问题的能力，培养他们的创新精神。
三、教学重点、难点和关键
重点 理解组合图形面积计算的多种方法，会找出计算每个简单图形所需的条件。
难点 通过平移把稍复杂的图形转化成简单、熟悉的图形计算出面积。
四、教学准备 课件 图片
五、教学过程
（一）复习回顾
1、问：回顾下，我们已经认识了哪些平面图形的面积？
平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积
2、这些是我们本学期所学的平面图形面积求法，除了这些，我们还学过？
（二）探究新知
1、认识组合图形
（1）（课件出示）这是华丰小学校园里的一块草坪的平面图。
（2）这个图形是平行四边形吗？是梯形吗？那它是？
揭题：简单组合图形的面积
（3）请学生认真观察这个图形，你打算怎样求出它的面积？
大家可以先想一想，再在研究单上画一画。
独立思考后在小组内互相说一说
（4）全班交流想法。
生1：我将组合图形分割成一个长方形和一个梯形，然后用长方形的面积加上梯形的面积。
生2：我将组合图形分割成一个梯形和一个三角形，然后……
生3：将这个图形补成一个长方形，再从补成的图形中去掉一部分。
生4：……
（跟着学生回答情况进行板书：S草——S长+S梯，S草——S梯+S三……）