苏教2011课标版《9.组合图形面积计算练习》精品优质课教案设计

苏教2011课标版《9.组合图形面积计算练习》精品教案优质课下载

3．能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。

教学重点：能正确计算组合图形的面积。

教学难点：能根据各种组合图形的条件，正确选择计算方法并解答。

教学过程：

一、激发兴趣，情景导入

多媒体展示生活中的一些组合图形，让学生说一说他们分别是由那些基本图形组成的。

二、认识组合图形

拼图游戏：让学生用七巧板或事先准备的正方体、长方体方块拼出不同的图案

可以两人一组，每组中边拼图形，边交流

教师巡视指导。

交流：请学生到前面来展示自己拼出的图形，并说一说是用哪些基本图形拼成的。

教师引导学生说出组合图形的特点。

总结：刚刚你们拼出的这些形状不同的有趣的图形，都是由一些我们学过的简单图形组成的，像这样由几个基本图形组合而成的图形是组合图形。

问：现在知道什么是组合图形了吗？

学生自由说，同位互说，对组合图形的认识。（用自己的语言表述）

揭示课题：今天这节课我们就一起来学习：组合图形面积的计算。

板书课题：组合图形面积。

三、探索计算方法

1.出示例题

1、自主探索

（1）先在小组内估算草坪的面积大约是多少？再说一说你是怎么估算的。

（2）自主探索、计算面积。

学生独立思考，解决组合图形面积计算问题。

2．合作交流

小组交流计算方法。说说你是怎么想的。