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重点:掌握Is she......?问句句型,并能做出回答
难点:句子的书写
教学过程：
一、warm up
1.let'sing Old Macdonald had a farm
2.review: words
二、新课导入
介绍自己的新朋友，展示这个朋友的家庭照片，照片里介绍家庭成员，引出本课的新单词。
操练新单词old，做咳嗽动作让学生理解old
教师提问Who is old？让学生做出肯定句She/He/人名 is old.
同样的方法引出thin ，beautiful，clever，young
抢答游戏操练单词。
教师通过肯定句引出Is he/she …?试着让学生回答。
幻灯片展示句型，学生书写。
幻灯片展示模糊图片，让学生猜一猜Is he/she …?学生互相提问。
模特大赛，让学生根据模特的特点来互相提问。
教师介绍自己的新朋友，She is from the UK.引出各个国家的缩写。
教师提出问题：What‘s her name？
Is she tall？
学生听课文，并回答问题。
教师教读，学生跟读
学生分角色朗读课文。
三、扩展
1.教师扩展教学内容，引导学生对话。
2.教师给出句型，学生之间练习对话。
3.表演对话
4.归纳本课重点句型，练读chant
四．总结
教师引导学生爱朋友，珍惜友谊。