苏教2011课标版《1.小数的意义和读写》集体备课教案设计

苏教2011课标版《1.小数的意义和读写》集体备课教案优质课下载

教学目标：

1.使学生结合生活经验和实际测量活动了解小数的产生，体会小数产生的必要性。借助熟悉的十进制关系的现实原型多角度理解小数与分数的关系，理解计数单位0.1、0.01、0.001.

2.明确一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……知道相邻两个计数单位间的进率使10。

3.培养学生的迁移、类推能力，以及良好的数学学习品质。

教学重点：

理解一位、两位、三位小数的意义，知道相邻的两个计数单位间的进率是10。

教学难点：

理解一位、两位、三位小数的意义。

教具、学具：课件，尺子。

教学过程：

导入

师：对于小数你知道什么？

生1：小数有小数点。

生2：小数不是整数。

师：今天我们来研究小数的意义，请你记在本上，你来说一说什么叫意义？

生1：意思。

生2：含义。

PPT上给出汉语词典，1154页，意义：(表示的内容，(价值作用。

接下来我们先去探究它所表示的内容。

二、新课

一个正方形，用整数1表示。那么你能画图表示0.1吗？

学生上台展示：

发现2号最适合，我们来看一下他是怎么做的。

首先把表示整数1的正方形分一下。

师：怎么分？