1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
五年级上册（2014年6月第1版）《1.小数的意义和读写》教案优质课下载
导入
同学们，我们在三年级就初步认识了小数，当初我们认识小数的时候是借助米尺来研究的，我们一起来看看吧！（出示ppt）
师：图中你了解了哪些信息？谁来说一说？
生1：他们用１分米的直尺测量课桌面的长。
生2：课桌的长5分米。
师：这里的１分米是几分之几米？写成小数是多少米？（出示ppt）谁来说一说？
生：１分米＝ （ ）米＝０.１米
师：你是怎么想的？
生：把１米平均分成１０份，每份就是 米，也就是0.1米。（课件闪）（你说得真好!）
师：那５分米呢？5分米是几分之几米？写成小数是多少米？（出示ppt）
生：５分米＝（ ）米＝０.５米
师：你是怎么想的？
生：把１米平均分成１０份，５份就是 米，也就是0.５米。（课件闪）（挺好！）
师：同学们，除了借助米尺来研究小数，我们还可以借助其他事物来研究，比如人民币，陈老师买了漂亮的书签 （出示ppt）这里的８角是几分之几元，写成小数是多少元呢？
生：８角＝（ ）元＝０.８元
师：你是怎么想的？
生１：１元＝１０角，８角就是 元，也就是０.８元
生２：把１元平均分成１０份，１份就是１角，８份就是８角，就是 元，也就是０.８元。（出示ｐｐｔ）
师：（竖起大拇指）刚才我们一起回顾了初步认识小数的过程
（手指大屏）请看这里，仔细观察一下，写出的三个分数和对应的三个小数，想一想，你有什么发现？
生1：分母都是10
生2：都是零点几的小数
生3：都是一位小数。
师：其实每一个分母是10的分数都可以用一位小数来表示，也就是一位小数表示十分之几。（出示kt板）
师：刚才的回忆是美好的，接下来的研究也是快乐的，今天这节课我们就进一步认识小数，研究小数。（板书课题）