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Would you like to have a picnic with Mr. Cooper?
Thanks. That would be very nice.
What about having a picnic with Mr. Cooper?
I’d like that, thanks.
I’d like to take some hamburgers and bananas.
I want to take some bread.
2. Skill aims
能听懂邀请、建议及其肯定回答的简单用语;
能正确朗读对话,注意语音语调,并进行角色扮演;
能读准所学的音标,并能借助音标拼读一些新单词;
能正确朗读打电话的对话,注意语音语调;
能够在图画的帮助下读懂故事,进行信息的加工、转化;
能理解并执行有关学习活动中简单的书面指令;
能根据音标拼写单词;
能运用简单的词汇和句型进行写作,描述课外活动的计划。
3. Emotional aims
能够积极与同学合作,参与课堂活动,大胆实践;
乐于接触并了解异国文化。
III. The key points and difficult points
1.能在情景中用“表示邀请、建议、表达主观意愿”等话题进行交流。
2.能读准所学的音标,并能借助音标拼读一些新单词。
IV. Learning strategies
1.能够清楚、大声地进行朗读,培养语感和自信心。
2.培养借助图片来理解故事大意的习惯,提高阅读理解的技能。
3.培养学生对阅读材料进行寻读的技能。
4.能够自己制定预习和复习计划,监控和评价自己的学习。
V. Teaching aids
录音机、教学挂图、多媒体和黑板。
VI. Teaching procedures
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